“蒙蒙你看，这个钓鱼很好玩呢，我们进来一起玩吧”面对刘老师的玩具诱惑，2岁4个月的蒙蒙依然态度坚决，嘴巴里只嚷着“不要，不要”。小手紧紧拉住妈妈，把小脸埋进妈妈的怀里，在光谱智慧馆门口不肯跟妈妈分开。
　　为了检验入园第一天宝宝会不会哭，上周日下午，我们从近百户报名家庭中挑选的9户家庭不顾台风“莫拉克”的影响，准时到达现场。周日下午2点半，亲子实验室正式开始，于是，难舍难分的场景出现了。
　　A.　妈妈越粘，宝宝分离焦虑越明显
　　分离戏码上演13分钟
　　“蒙蒙真棒。”“你是男子汉，进来帮我的忙吧。”光谱智慧馆刘老师的夸奖法以及激励法统统失效。拉锯战足足持续了8分钟后，小家伙终于绷不住，哇哇地哭了出来。刘老师跟黄老师交换一个眼神，决定改变策略，“这些玩具哪个你最喜欢，哪个就给你玩。”“不给他，他都不进来跟我们一起玩。”13分钟后，两个老师配合的“双簧”终于打动了蒙蒙，抹干眼泪加入实验队伍。

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　　28个月的小昕百般挣扎后，以“不脱鞋子”为条件勉强进入教室，31个月的奇奇扁着小嘴，红着眼睛被老师从门口劝回来，40个月的小语奔着玩具小火车冲进教室……总体来说，年龄越大，分离适应得越好。
　　实验开始，被清逐出场的有些家长却放心不下。淼淼妈妈在门口候着不肯离去。栋栋妈借坐电梯之名，偷偷张望。子亦妈妈索性走到门口，正好与女儿碰面，于是母女俩再也分不开了。
　　浙大幼儿园华家池校区沈新益老师告诉记者，刚入园几乎所有孩子都会哭上一段时间。一般说来，只要坚持送孩子入园，两三周后孩子就可渐渐适应幼儿园的生活了。
　　“很多时候反而是家长自己放不下。曾经有个家长跟我说，一天心都悬着，都在幼儿园这里了。”浙大西溪园刘根花园长告诉记者，家长不要犹豫，更不能“三天打鱼，两天晒网”，家长的“妥协”，只能延长孩子不适应的时间。
　　B.　20分钟不到，有宝宝尿裤子了
　　要学会用语言，或者动作表达自己的意愿
　　“有宝宝尿裤子了。”二十分钟不到，又一个状况出现了。工作人员和闻讯赶过来的淼淼妈赶紧处理弄脏了的裤子以及地上的尿渍。黄老师告诉记者：“之前我就注意到他好像有要上厕所的意思，问过他，但是他没说话。”黄老师解释说。
　　看到小朋友一个动作甚至一个表情就心领神会的家长，立刻就能做出相应反应。浙大西溪园刘根花园长跟记者说，“现在家长把孩子养得太细致了。”而幼儿园老师对每个孩子特殊的信号未必都能看懂。“不管用语言，还是用动作，家长要让孩子学会告诉别人自己的想法。”刘园长笑说，她女儿是15个月时进托班的，当时还不会说话。“但她能听懂我的话，我就教她如果想上厕所，就点点自己的屁股。”
　　此外，学会自己拿勺子吃饭也是需要提前训练好的。刘园长解释说，按照协调性发育情况来说，1岁多的孩子就可以自己吃饭了。
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　　C.　孩子们一起拗造型、分享玩具
　　交往能力越来越强
　　实验开始前小语妈妈告诉记者，自己最担心孩子跟其他小朋友的相处。实际情况显然远远好过她的担心。
　　“毛毛虫呀，爬呀爬呀……”上音乐课喽，小朋友们在教室里排排坐好，跟着老师学习唱歌。随后全体起立到游戏区学习舞蹈动作。小语、妍妍和奇奇三个女生特别投入，跟着老师，挥舞双手，甚至彼此之间互相配合，摆出花蝴蝶造型。对舞蹈不感冒的男孩子们则分享起了玩具，栋栋拉着浩浩一起玩他自己喜欢的小卡片、小火车。
　　刘根花告诉记者，2到3岁这个年龄段的孩子正常的心理现象是“以自我为中心”。

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“他们还不懂得合作分享。不过现在很多家庭注重社会性交往，多参加各种亲子活动，小朋友的社会性交往能力越来越强。”刘根花说。
　　当然，毕竟在家里多是六个大人围着一个小人转，入园后孩子有失落感是必然的，“这就跟家长平时的教养方式息息相关。”沈老师提醒。
　　孩子，千万别跟陌生人走
　　D.　8成宝宝会被陌生叔叔带走
　　提醒你的孩子，千万别跟陌生人走
　　“小朋友，你妈妈让我来接你，你跟我走吧。”亲子实验之陌生人环节开始。面对现场突然出现的陌生叔叔，奇奇稍微迟疑了一下，便让叔叔牵着自己的小手径直往外面走。
　　同样的情况还发生在栋栋、妍妍、淼淼身上。只有年纪稍大的小语坚定地对陌生叔叔说：“不要！”顺便回了一个“瞪”的眼神。结果，8成小朋友跟陌生人走了。
　　“家长一定要提醒你的孩子，千万别跟陌生人走。”刘根花告诉记者，真正能做到的不多。“特别在托班时期，本身就想逃离幼儿园，随便一个人都会被认为是救命稻草。以前别的幼儿园也做过类似实验，结果也类似，大多数小朋友都跟陌生人走了。在幼儿园有老师、保育员、保安的保护，但是危机教育也是幼儿园和家长必须做的。”
　　实验接近尾声，到了约定的时间，过来接孩子的家长听到实验结果显得很开心，“小语真的说了‘不要’？”小语妈妈对女儿在陌生人环节的表现相当满意。“看来，小孩子的潜能真的超过我们的想象。”